Факультет журналистики МИТРО

Практическая направленность, универсальность
и фундаментальность высшего образования.

Факультет журналистики (журфак) Московского Института Телевидения и Радиовещания «Останкино» был открыт в 2005 году. Но сегодня перед руководством вуза и факультета встали новые задачи по модернизации учебного процесса. Прежде всего, речь идет об активном внедрении стандартов нового поколения, компетентного подхода к образовательному процессу, а также о начале завершающего этапа вхождения России в единое европейское пространство высшего образования.

Факультет журналистики (журфак) готовит специалистов для работы на телевидении, радио, Интернет-СМИ, в рекламных агентствах и в службах по связям с общественностью. Основной акцент в учебном процессе делается на формирование системного набора компетенций, что должно обеспечить высокий уровень конкурентоспособности выпускников. Они должны отличаться обобщенным умением решать профессиональные проблемы любого уровня сложности.

Обучение на факультете журналистики ведется на двух отделениях:

• Кафедра телерадиожурналистики
• Кафедра связей с общественностью и рекламы

Набор студентов, количество и форма обучения, определяется в зависимости от потребностей рынка. Учебные планы разработаны на основе государственных образовательных стандартов по специальности 021400 «Журналистика» и специальности 350400 «Связи с общественностью».

Учебный план факультета журналистики МИТРО разработан в полном и строгом соответствии с Образовательным Стандартом РФ. Это цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, цикл общепрофессиональных дисциплин и медиа-специализации, увязанных на дисциплинах профессиональных, нацеленных на выработку базовых навыков в области теле- и радиожурналистики и коммуникационных технологий.

Однако можно сказать, что учебный план нашего института уникален.

• Особенностью «вузовского компонента» и дисциплин специализации в полном соответствии с названием института выбрано направление "телевидение и радиовещание".
   
• Более того, в нашем вузе ведется подготовка конвергентных журналистов - журналистов-стрингеров, т.е. журналистов, не только способных увидеть суть и рассказать о событии, создавать идеи, задавать вопросы, писать текст, общаться с людьми, вести передачи разных жанров в эфире и т.п., но и уметь написанный свой текст «заключить в цифру»: снять, озвучить и смонтировать. В итоге быть полностью и организатором и создателем телерадиопрограмм. Студенты факультета получают знания и навыки за пять лет обучения профессии вплоть от создания формата программы (и даже канала), расчета сметы авторской передачи до самостоятельных съемок на камеру и монтаж. В программу включены, например, следующие дисциплины: среди читаемых на 3 курсе - «Звукорежиссура», «Оценка постановочной стоимости программ», «Светотехника»; на 4 курсе - «Телережиссура», «Монтаж», «Современные электронные СМИ» (основы Интернет-изданий), «Организация печатных СМИ», «Актерское мастерство», «Прессслужба», «Техника презентации»; на 5 курсе - «Основы операторского мастерства», «Продюсирование», «Сценарное мастерство» и др.

  В целях диверсификации, раздвигания границ образования студентам предоставляется возможность в каждом семестре изучать одну дисциплину по выбору. Дисциплинами по выбору, как правило, являются дополнительные курсы специализации в области массовой информации, а также предметы общепрофессиональной подготовки, которые читаются на других факультетах. Изучение одной дисциплины в семестр по выбору является обязательным. Результаты зачетов и экзаменов по дисциплинам по выбору заносятся в выписку-вкладыш к диплому об окончании МИТРО.

  Студентам также предоставляется возможность изучать дисциплины факультативно. Факультативными дисциплинами, как правило, являются курсы, связанные с углубленным овладением компьютерными технологиями, экранным видением, совершенствованием журналистского мастерства и т.п.

  Так, на познание профессии работают, например, следующие курсы по выбору студентов и факультативы: «История религий» и «Культура 20 века: проблемы и перспективы» на 1 курсе; «История кино» на 2 курсе; «Политическая журналистика», «Телестилистика», «Этика и эстетика» на 3 курсе; «Основы телерадиокритики», «Экранное мышление», «Курс компьютерной подготовки», «Этикет», «Политтехнология» на 4 курсе, «Основы сценического движения» и «Экономика аудиовизуальной сферы» на 5 курсе.

• Третья особенность вуза в том, что прослеживается явная практическая направленность. Курсовые и дипломные работы студентов – это не только теоретические основы научной мысли, но и полноценные продукты теле- и радиопроизводства.
  
  
  

  Журфак МИТРО

  Первый курс
  	Этот синтез теории и практики прослеживается уже в курсовой работе на первом курсе «Телевизионное редактирование материалов информационных агентств». Название говорит само за себя. Под руководством мастеров-преподавателей студенты осваивают работу редактора с основными источниками информации. Эти практические основы профессии им будут необходимы для работы в информационных службах и телевидения и радио. Куда успешно и устраиваются студенты МИТРО уже после первого курса.
  Второй курс
  	На втором курсе в режиме он-лайн студенты снимают телевизионное портретное интервью в студии в рамках учебного курса «Телевизионное интервью в студии» из расчета 6 съемочных дней по 8 часов. В течение 10 минут экранного времени каждый показывает свою работу интервьюера: организацию процесса интервью в прямом эфире, особенности общения с героем, сценарный план, сделать постсъемочный анализ и т.д. Подготовительная работа начинается на курсе «Основы телевизионной журналистики». Полноценную редакторскую работу ведут мастера-преподаватели на занятиях «Журналистское мастерство (работа в творческих студиях)».
  Третий курс
  	На третьем курсе студенты занимаются радиожурналистикой. Под руководством мастера-преподавателя они познают не только теоретические основы радиожурналистики, но и учатся создавать свои радиопрограммы с нуля до конечного продукта: идея, написание сценарного плана, редактирование, озвучание, монтаж. Это осуществляется в учебных курсах «Основы радиожурналистики», «Методика радиожурналистики» и «Редактирование эфирных радиопрограмм». Итогом становятся курсовые работы – радиорепортажи, которые проходят первый свой эфир на радио «МИТРО».
  Четвертый курс
  	На четвертом курсе наши студенты уже способны подготовить, организовать и снять телевизионный репортаж. Мастера-преподаватели ведут эту сложную работу как в группе, так и с каждым студентом индивидуально на занятиях по «Журналистскому мастерству (работе в творческих студиях)». Шаг за шагом объясняют, редактируют и контролируют работу будущих мастеров масс-медиа. Но это только на подготовительном этапе к съемкам: когда идет работа над телевизионной заявкой, синопсисом и монтажным планом. Съемочный и постсъемочный периоды даются студентам на самостоятельную работу в творческих студиях. Работы выходят в эфир Интернет-телевидения «МИТРО».
  Пятый курс
  	Основа пятого курса – дипломная работа. Это не только основы научно-исследовательской работы по избранной теме под руководством научного руководителя, но и показ, на что способен студент в практическом отношении. Подобный выход на практику не возможен был бы, в первую очередь, без дисциплин специализации: «Основы тележурналистики» и «Основы радиожурналистики», «Методика тележурналистики» и «Методика радиожурналистики», а также других медиа-дисциплин.

•   Так, обучение в МИТРО сочетает в себе как фундаментальность высшего образования, универсальность, так и практическую направленность. Телевидение и радио – это, прежде всего, производство. Поэтому и обучение построено с учетом трех Т: творчество, технологии и техника.
  
   Подобный выход на практику возможен потому, что у МИТРО есть:

  • во-первых, хорошая материально-техническая база,
  • во-вторых, преподаватели – профессионалы, которые одном лице совмещают и теоретиков фундаментальных учебных курсов и практиков.
     
     
• Четвертая отличительная особенность отделения «Журналистики» - это акцент на речевую подготовку. Профессия журналиста – это, безусловно, речевая профессия. Это тоже учтено при создании учебного плана. На каждом курсе студенты-журналисты будут работать над совершенствованием своей речи. На 1 курсе введен предмет «Техника речи» (постановка голоса, правильное дыхание, работа над артикуляцией и т.д.); на 2 курсе «Мастерство эфирного выступления» (где упор делается уже на логику речи), на 3 курсе «Культура речи и орфоэпия» (это тренинг по правильному произношению и ударению), на 4 курсе – «Телемастерство» (работа с суфлером), на 5 курсе – «Риторика» (искусство красноречия и, в первую очередь, основы ведения дискуссий).
   
• Все предметы в учебном плане по специальности «Журналистика» продуманы и введены в учебный процесс в соответствии с систематичностью, посильностью, сознательностью, последовательностью, природосообразностью и, как следствие, эффективностью взаимодействия. Например, учебный предмет «Мастерство эфирного выступления» не случайно дан на 2 курсе, а «Телемастерство» - на 4 курсе. Так как на 3 курсе студенты-журналисты по предмету «Методика телевизионной журналистики» проходят технологии работы в телевизионных новостях. И им уже необходимы навыки по логике речи («МЭВ»), а для дальнейшей работы с суфлером («Телемастерство») нужны Микрофонные материалы (которые готовятся по «Методике тележурналистики»). И так каждый предмет в учебном плане по специальности «Журналистика», как в стройной крепкой цепи, имеет своё место.
   

Итак, факультет журналистики МИТРО взял курс на подготовку конвергентных журналистов, журналистов-универсалов. Именно этого подхода требует сегодня российская действительность. С этой целью основной акцент в учебном процессе делается на формирование системного набора компетенций, что обеспечивает высокий уровень конкурентоспособности наших выпускников, которые отличаются обобщенным умением решать профессиональные проблемы любого уровня сложности.

Выпускники факультета журналистики получают диплом по специальности «Журналистика». В приложении к диплому указывается специализация в зависимости от отделения, на котором студент обучался: «Телевизионная журналистика» или «Связи с общественностью».